Portada del sitio > Configuración > La Izquierda Diario - Género y Sexualidades

La Izquierda Diario - Género y Sexualidades

http://www.laizquierdadiario.com/Generos-y-Sexualidades

Artículos

  • La Matanza: primer encuentro para debatir qué es el feminismo socialista y seguir organizadas

    15 de enero, por Taller — , , , , , , , , , , , , ,

    Este sábado nos reunimos en la casa socialista de Laferrere mujeres jubiladas, trabajadoras de la salud, docentes, jóvenes secundarias, terciarias y universitarias para intercambiar cuáles son los planteos centrales del feminismo socialista y qué rol puede jugar el movimiento de mujeres en la actualidad donde en Argentina el gobierno de Milei viene ajustando y promoviendo ideas reaccionarias. Fue parte del debate la necesidad de desplegar toda la potencialidad del movimiento de mujeres para fortalecer la resistencia. Desde la agrupación Pan y Rosas nos proponemos llevar adelante esta tarea y queremos sumar a más compañeras.

    Como parte de una propuesta que estamos haciendo en el Oeste de la Provincia de Buenos Aires este sábado en Laferrere, La Matanza se llevó adelante el primer encuentro del ciclo de talleres sobre feminismo socialista, donde la propuesta fue intercambiar los fundamentos de por qué la pelea contra el patriarcado no puede ir desligada de la pelea contra el capitalismo y qué estrategia tener para enfrentar en la actualidad las políticas de ajuste e ideas reaccionarias del gobierno de Milei que se dispone a avanzar sobre nuestros derechos conquistados. Pero tiene un problema porque el movimiento de mujeres en Argentina ha demostrado su potencialidad y es un ejemplo a nivel internacional, por eso también lo atacan. Desde Pan y Rosas creemos que es muy importante unir esa potencialidad del movimiento de mujeres a la lucha de la clase trabajadora.

    <script async src="https://platform.twitter.com/widgets.js" charset="utf-8"></script>

    Durante el encuentro, se discutió cómo el movimiento de mujeres y diversidades ha sido protagonista de la resistencia contra las políticas del gobierno actual, empezando por la enorme movilización del 8 de marzo del 2024 y pasando por todas las luchas que hubo como las jubiladas, las marchas universitarias, las trabajadoras de la salud y la educación. También venimos respondiendo a las ideas reaccionarias que impulsa el gobierno por ejemplo con la censura de materiales para dar ESI en las escuelas.

    Te puede interesar: Congreso Nacional. La izquierda denuncia en Diputados nuevos ataques a la Educación Sexual Integral

    Una compañera jubilada rompió el hielo hablando de su experiencia y de cómo le inculcaron de chica el rol de la mujer con la lectura de la biblia. Contó una experiencia con mujeres de la iglesia donde pusieron en pie una casa para mujeres que transitaban situaciones de violencia e hicieron algunos talleres donde intentaban desnaturalizar la opresión a la mujer que está muy arraigada. Pero no se detuvo ahí, sino que a raíz de conocer a la izquierda se empezó a organizar asumiendo que la lucha contra la opresión a las mujeres tiene que estar unida a la lucha de clases y separándose de esa institución. Fuimos intercambiando sobre los orígenes del patriarcado y el rol de la iglesia como institución de contención y reaccionaria que reproduce la opresión y refuerza el sistema de dominación, por eso planteamos la necesidad de la separación de la iglesia y el Estado.

    Discutimos por qué para el feminismo socialista la lucha contra el patriarcado no está desligada de la lucha contra el capitalismo. Para explicar esto retomamos la perspectiva marxista y sus definiciones de explotación entendida como la apropiación del plusvalor, que es la diferencia entre el valor producido por el trabajador y el valor de su fuerza de trabajo. Esta plusvalía es la fuente de las ganancias capitalistas y se obtiene mediante la explotación del trabajo asalariado. Por otro lado, el concepto de opresión la entendemos como la relación de sometimiento de un grupo sobre otro por razones culturales, raciales, sexuales, etc. Estas desigualdades son transformadas para justificar el dominio de un grupo sobre otro. Estas divisiones han servido al sistema capitalista para tener a la clase trabajadora dividida y así explotarla mejor.

    Se destacó el rol central del trabajo doméstico no remunerado en la sostenibilidad del sistema capitalista. Este trabajo, realizado mayoritariamente por mujeres, no solo refuerza la opresión de género, sino que también constituye un pilar fundamental para la acumulación de capital porque el capitalista no paga nada por la reproducción de la fuerza de trabajo (vestimenta, comida, etc). Hubo varias intervenciones que, interpeladas por esto, contaban sus propias historias del día a día y lo difícil que es ir a trabajar y luego llegar a casa y seguir trabajando en tareas hogar. Ese tiempo valioso, no pago, que podríamos usar para el arte, la lectura, o para hacer otra cosa que nos guste. Una compañera contó que en la Revolución Rusa habían llevado adelante la socialización de las tareas de cuidado demostrando que es posible avanzar hacia una sociedad donde las tareas domésticas y de cuidado sean una responsabilidad colectiva, liberando a las mujeres de la carga que estas representan bajo el capitalismo. Quedamos en profundizar este ejemplo histórico en el próximo encuentro.

    Un intercambio importante que tuvimos fue ¿cómo hacer para convencer a más compañeras de esta perspectiva? Lo primero que se expresó es que el movimiento de mujeres en Argentina con el Ni Una Menos y la marea verde despertó a muchas mujeres generando más conciencia de la opresión que vivimos, entonces no partimos de cero. Además, con muchas compañeras compartimos la pelea por una organización independiente políticamente y bancamos al Frente de Izquierda con Myriam Bregman como nuestra principal referente. Por otro lado, intercambiamos que hoy frente al gobierno de Milei que ataca al movimiento de mujeres y nuestras conquistas, podemos confluir con quiénes rechazan sus políticas de ajuste e ideología reaccionarias y es posible que muchos salgan a la lucha y en esa experiencia la conciencia pega saltos que nos ponen en el desafío de aprovechar para convencer de nuestras ideas.

    Este primer encuentro, profundizó qué es el feminismo socialista y nuestra propuesta de que pelear por seguir conquistando derechos tiene que ir ligado a la pelea por una sociedad donde no haya ni explotación ni opresión. Para el próximo encuentro quedamos en intercambiar sobre los distintos feminismos y sus estrategías, sumate!

    Al finalizar el encuentro hicimos una foto en apoyo a los trabajadores de los sitios de la memoria.

    / / / / / /

  • Seis meses sin Luciana: “No puede ser que se la haya tragado la tierra”

    14 de enero, por Neuquén — , , , , , , , , ,

    Familiares y organizaciones se movilizaron a seis meses de la desaparición de la joven neuquina bajo la consigna "No estamos todas, falta Luciana". Responsabilizaron al Estado y exigieron que pongan todos los recursos necesarios para encontrarla.

    La abuela, la mamá y la hermanita de Luciana Muñoz, junto a docentes, amigas y compañeras del Cpem 76 y organizaciones de mujeres, se movilizaron por el centro de Neuquén a seis meses de la desaparición de Luciana Muñoz. Sin avances en la investigación, responsabilizan al Gobierno y a la Justicia neuquina por no poner todos los recursos necesarios para encontrarla.

    “¡Que Luciana aparezca sana y salva ya! Justicia”, reclamó la hermana de diez años de Luciana Muñoz junto a su abuela. La joven de 20 años salió de la casa de su abuela en el barrio Gran Neuquén Norte, en el oeste neuquino, para visitar a un amigo y no volvió. Seis meses después sigue sin aparecer.

    “Seguimos pidiendo justicia. No aparece, no sabemos el paradero, qué pasó. No puede quedar así y queremos a mi hija, queremos a su nieta. Queremos que esto no quede de esta manera”, dijo la madre antes de partir la movilización desde el monumento a San Martín por el centro de Neuquén.

    “Estamos buscando a Luciana. Es una nieta que falta en un hogar. Que se pongan una mano en el corazón y digan lo que saben. Esto es una tortura. No se duerme, no se come bien. Estamos como en un principio, angustiadas, no sabemos nada, no entendemos nada. Todo lo que hacemos, lo hacemos a pulmón. No puede ser que se la haya tragado la tierra”, cuestionó la abuela.

    La agrupación de mujeres Pan y Rosas, desde hace seis meses acompaña a familiares y amigas de Luciana y responsabilizan al Estado. "El Gobierno de la provincia y la justicia neuquina son responsable y urge que se destinen los recursos necesarios para su búsqueda y que se avance en la investigación", expresó Julieta Katcoff.

    <script async src="//www.instagram.com/embed.js"></script>
    / / / /

  • La izquierda denuncia en Diputados nuevos ataques a la Educación Sexual Integral

    10 de enero, por Congreso Nacional — , , , , , , ,

    En rechazo a la supresión de contenidos relativos a la ESI del sitio web Educ.Ar, por disposición de la cartera educativa, los diputados del Frente de Izquierda presentaron un proyecto en el Congreso Nacional. Días atrás también rechazaron la decisión del gobierno porteño de suspender y poner en “revisión” los materiales que se publican en su sitio oficial.

    Los diputados del Frente de Izquierda rechazaron en el Congreso Nacional la decisión de la secretaría de Educación de la Nación de suspender contenidos públicos referidos a Educación Sexual Integral del sitio web Educ.Ar. Días atrás, con un proyecto de declaración, repudiaron también la decisión del gobierno porteño, de contenido similar, que suspendió y puso en “revisión” los materiales que se publican en el sitio del gobierno de CABA.

    La eliminación de casi un centenar de recursos audiovisuales del sitio que depende del Ejecutivo nacional, así como la eliminación de contenidos sobre ESI del sitio web que depende del Ejecutivo porteño, despertaron un enorme repudio. En el caso porteño, la legisladora Andrea D'Atri y referentes feministas interpelaron al Jefe de la Ciudad, Jorge Macri. En el caso del ataque a la ESI a nivel nacional, los diputados de la izquierda Alejandro Vilca, Nicolás del Caño, Cristian Castillo (PTS), Vanina Biasi (PO) y Mónica Schlottahuer (IS) denunciaron que la eliminación de contenidos abarca materiales tales como la canción "Hay secretos", del grupo Canticuénticos, que invita a las infancias a contar y denunciar situaciones dolorosas; cuentos de María Elena Walsh; videos sobre familias diversas, sobre la historia del pintor Antonio Berni, la cuestión del grooming o acoso a niñeces y jóvenes con tecnología de transmisión de datos, la prevención del VIH-sida y distintos métodos anticonceptivos.

    Te puede interesar: Contraofensiva. Feministas exigen explicaciones a Jorge Macri sobre la cancelación de contenidos públicos de ESI

    Recordemos que a pedido del subsecretario de Políticas e Innovación Educativa, Alfredo Domingo Vota, y del titular de la cartera educativa, Carlos Horacio Torrendell, los contenidos se eliminan bajo la absurda justificación de "un alto contenido de ideología de género” que promovería “el adoctrinamiento en las aulas”. Argumenta para eso que la información publicada en el sitio oficial contradice lo establecido por el arbitrario decreto 1086/2024, firmado por el presidente Javier Milei y la Ministra de Capital Humano, Sandra Petovello.

    El proyecto de la izquierda advierte que el ministerio de Educación desconoce la responsabilidad principal de la docencia sobre los contenidos educativos así como las trayectorias y necesidades de las infancias y avanza en su cruzada contra los derechos de las niñeces, de la juventud, de las mujeres y de la diversidad sexual, contra quienes trabajan estos temas y por decantación contra cualquier otra expresión que vaya en ese sentido.

    La iniciativa que ingresó este viernes en la Cámara baja también destaca que la Ley N° 26.150 se posiciona desde una perspectiva integral de la Educación Sexual, constantemente amenazada por las cúpulas clericales, los gobiernos de turno y las ideologías más reaccionarias. También subraya que, sin embargo, el uso que se hace de las definiciones del articulado de la ley nacional, más precisamente del artículo 5 -sobre el que hemos propuesto definiciones alternativas para impedir la injerencia de la ideología religiosa en esos contenidos-, va en el sentido de fortalecer la política del oficialismo nacional, de desarmarla y dejarla librada al "ideario de cada institución".

    Te puede interesar: El Frente de Izquierda quiere terminar con la injerencia de la Iglesia en la educación pública

    Sin embargo la ESI, tan cuestionada por la gestión actual, ha demostrado ser una herramienta fundamental para combatir estereotipos de género, para proponer otras formas de masculinidad, para cuestionar las distintas expresiones de violencia de género, y también para prevenir y detectar el abuso sexual infantil, cuya denuncia el gobierno también busca desalentar con proyectos como el de la senadora Carolina Losada, que obtuvo en 2024 un dictamen favorable en la Cámara alta, y otros proyectos que igualmente atentan contra la promoción de las denuncias y el resguardo de las niñeces y adolescencias víctimas de distintas formas de abuso.

    Según un estudio del Ministerio Público Tutelar (MPT) de la Ciudad de Buenos Aires, entre el 70 y el 80 por ciento de los niños, niñas y adolescentes de entre 12 y 14 años que pasaron por la Sala de Entrevistas Especializada del organismo pudieron comprender que fueron abusados después de recibir clases de Educación Sexual Integral.

    Ninguna revisión de estos contenidos amerita la supresión del derecho al acceso a esta información. Además, de ser necesaria para la actualización de los contenidos, ameritaría la convocatoria a especialistas, trabajadores docentes, de la salud, estudiantes y de la comunidad, con interés en el intercambio para consensuar su elaboración, sin interrumpir el acceso a los existentes hasta el momento, como bien plantea el proyecto del FIT.

    PR_Eliminación Contenidos E... by Sol Bajar

    PD_ESI CABA by Sol Bajar

    / / /

  • La Secretaría de Educación nacional bajó contenidos del portal Educ.ar relacionados con la ESI

    9 de enero, por Nuevo ataque — , , , , , , , , , , ,

    Se trata de casi un centenar de productos audiovisuales para distintas edades y dirigidos a los tres niveles educativos. El gobierno ataca el derecho de las infancias a conocer y ser escuchados, elige silenciar el abuso y violencia infantil

    “ Acá estoy /Quiero ayudarte, sé que decis la verdad/ Ya no habrá que andar con miedo/Porque te voy a cuidar” dice la canción Hay secretos de la banda Canticuenticos que invita a los niñeces a expresar en palabras situaciones dolorosas que estaba en el portal virtual Educ.ar a la que ya no se puede acceder. Es uno de los materiales audiovisuales censurados de un espacio utilizado por las y los docentes, y parte de más de cien materiales audiovisuales para distintas edades, entre ellos un cuento de María Elena Walsh, videos que abordan temáticas como familias diversas, el problema del grooming, la prevención del VIH-sida y distintos métodos anticonceptivos.

    <script async src="https://platform.twitter.com/widgets.js" charset="utf-8"></script>

    <script async src="https://platform.twitter.com/widgets.js" charset="utf-8"></script>

    <script async src="https://platform.twitter.com/widgets.js" charset="utf-8"></script>

    Eligen estar en contra de la prevención y el cuidado

    El subsecretario de Políticas e Innovación Educativa, Alfredo Domingo Vota, elevó el pedido de recorte de materiales a Carlos Horacio Torrendell, Ministro de Cultura. Los argumentos ya los venimos escuchando hace un tiempo: “un alto contenido de ideología de género” y que “contienen elementos que promueven el adoctrinamiento en las aulas”. Le siguen los supuestos fundamentos, enunciados por sujetos que nunca en su vida pisaron un aula o trabajaron con niños: que los materiales emplean lenguaje inclusivo (utilización de la "e"), “el cual no se encuentra contemplado en los lineamientos oficiales de enseñanza”, “falta de rigor biológico y científico con una alta carga de ideología de género”, y como no podía faltar, la acusación de “fomentar adoctrinamiento”, entre otros.

    Imposible no pensar en antecedentes históricos cuando Un elefante ocupa mucho espacio y otros textos fueron prohibidos por un decreto del 13 de octubre de 1977, argumentando que se trata de un cuento “con una finalidad de adoctrinamiento que resulta preparatoria a la tarea de captación ideológica del accionar subversivo.”

    Al igual que el gobierno porteño bloqueó los contenidos de Educación Sexual Integral de la web de Ciudad de Buenos Aires,a mayor preocupación del gobierno es el acceso de las niñeces al derecho a decidir sobre sus cuerpos. La agenda derechista de los desesperados por limitar los derechos de las niñeces a expresarse, y en este caso a cuidarse y ser cuidados, muestra sus intentos de avances en distintos ámbitos. Hace pocos días la diputada del Frente de Izquierda al Jefe de Gobierno, Andrea Datri, cruzaba al jefe de Gobierno porteño eliminó los contenidos sobre ESI de la página web del Ministerio de Educación de CABA para hacer una revisión 'neutral'. "¿Empezó la competencia para ver quién es más derechista entre el PRO y LLA?", denunció, recordando declaraciones de Ramiro Marra y Javier Milei.

    Te puede interesar: Frente de Izquierda. Andrea D'Atri cruzó a Jorge Macri por dar de baja las publicaciones oficiales de ESI

    Ni un paso atrás, fuera los tecnócratas reaccionarios de la educación

    La ESI ha sido una construcción no solo social, conquistada por lucha, debate, con aporte de especialistas, pedagogos, el poderoso movimiento de mujeres y es Ley. En Argentina, la sanción de la Ley de Educación Sexual Integral (Ley 26.150) en el año 2006 marcó un hito en materia de políticas públicas educativas, desde el nivel inicial hasta la formación docente—, tanto en escuelas de gestión estatal como privada. Desde hace casi nueve años, ha sufrido desfinanciamiento, ataques de sectores religiosos, culturales y políticos. Cada avance en materia de derechos fue producto de lucha de trabajadores de la educación, estudiantes, organizaciones sociales y políticas de izquierda. Ahora sectores reaccionarios envalentonados en el poder, quieren usar el estado para hacer retroceder las conquistas en las calles porque quieren mujeres sometidas a mandatos clericales.

    Como sostienen muchos docentes, la Educación Sexual Integral (ESI) implica comprenderla como un derecho humano básico que busca fomentar el autocuidado, la prevención de situaciones de riesgo y la formación de vínculos respetuosos. La ESI abarca aspectos emocionales, psicológicos, afectivos y sociales que promueven el ejercicio pleno de los derechos de niños, niñas y adolescentes, aporta herramientas para reconocer la sexualidad temprana y a acompañar el desarrollo natural de niños y niñas. Gracias a sus contenidos, miles de niños han podido reconocer que habían sufrido maltrato, violencia y abuso sexual.

    Es necesario defender una educación que cuestione, que no naturalice la violencia, la desigualdad, la vida de miseria que nos quiere imponer el gobierno. Los contenidos y el propósito de la educación deben ser definidos por los docentes, con autonomía en las aulas, por el total financiamiento del estado de la educación pública pero sin injerencia en los contenidos que deben ser determinados por sus protagonistas, estudiantes docentes y familias. Organizados y en las calles, resistimos este año el plan de ataques y nos preparamos para enfrentar la reacción.

    / / / / /

  • Feministas exigen explicaciones a Jorge Macri sobre la cancelación de contenidos públicos de ESI

    9 de enero, por Contraofensiva — , , , , , , , , , , , , , , , , ,

    Elevaron un pedido de acceso a la información pública, acompañando además la declaración de repudio de la diputada porteña Andrea D'Atri y de otras organizaciones políticas, asociaciones civiles y referentes que manifestaron su rechazo.

    Destacadas profesionales y referentes de la lucha por la legalización del aborto y la ESI, como Martha Rosenberg y María Alicia Gutiérrez, la especialista en Educación popular Claudia Korol, la investigadora Mabel Bellucci, el activista Pablo Herrera Garisto -entre otras y otros- solicitaron al gobierno porteño acceso a la información pública sobre la imprevista medida de Jorge Macri de censurar los contenidos públicos de ESI, que constaban en el sitio web del Ministerio de Educación porteño.

    Este reclamo, se suma al proyecto presentado en la Legislatura porteña rechazando la medida que ingresó la diputada del PTS/Frente de Izquierda, Andrea D'Atri (expediente 3637-D-2024) y al rechazo manifestado públicamente por asociaciones civiles, organizaciones políticas y referentes del ámbito educativo, los feminismos y la diversidad sexual.

    <script async src="https://platform.twitter.com/widgets.js" charset="utf-8"></script>

    En su escrito, las feministas -que acompañaron a D'Atri cuando asumió su banca con el compromiso de que ésta sea un punto de apoyo para las luchas de las mujeres y la diversidad sexual- solicitan se explicite mediante qué acto de gobierno se procedió a cancelar la información pública sobre ESI, fundada en la Ley Nº 2.110 de CABA. También piden que se detallen las características y la metodología que implementará el gobierno porteño para la realización de su "estudio neutral"; quiénes conformarán el equipo designado a tal efecto y cuáles son sus acreditaciones para desempeñar esa tarea. En su pedido, las destacadas referentes de los feminismos, alertan también sobre el incumplimiento de las leyes vigentes de ESI, tanto de la Ciudad como de Nación.

    <script async src="https://platform.twitter.com/widgets.js" charset="utf-8"></script>
    / / / / / / / /